Robin Proctor来自一个教师家庭。他热爱公共机构建筑设计，这仿佛是一种与生俱来的爱好。他有意在建筑行业谋求一席之地。自然而然地，他十分关注如何改善对教育空间的设计，才能促进学生和教职工之间的良好合作、分享和学习。Robin常常探索如何将未规划的弹性区域契合到教育设施中，久而久之发现，他相信，创造可以有机改变的空间能够更好地满足使用者的各种需求和要求，这是很有价值的。

Robin的主要工作是一名设计建筑师，负责监督从设计启动到最终完工的整个过程，并侧重于建筑物外围设计和形态研究。他了解设计是一个迭代过程，提倡对设计理念顺其自然地进行调整，直至最终找到前瞻性的解决方案。他认为，建筑学之美在于每一次都能创造与众不同而又意义深远的作品。